Gymnasium
Ricarda-Huch-Schule
Braunschweig

Im Rahmen des Finales ist dieser Text entstanden:

Nach einer krümeligen Anreise und einer gigantischen Nacht im Hotel sind wir auf dem Flughafen multiculturelle in Dresden angekommen. Auf der zukunftsweisenden Meet-The-Robots-Messe konnten wir überraschende Ausstellungen entdecken und unseren eigenen schnellen Stand aufbauen. Neben knusprig-klebrigem Essen gab es  auch eine chaotische Livechallenge, mit einem Roboter, der manch ein Team an die Grenzen der Verzweiflung brachte, doch wir haben das fantastisch gemeistert. Am Abend ließen wir den wuseligen Tag auf der Elbe mit einer hungrigen Teamparty ausklingen.

Der Tag zweite Tag startete mit dem lila Tim und dem roten Conrad bei einer knorken Eröffnungsfeier. 24 intensive Challenge Teams und 15 pinke Explore Teams, stellten sich den Herausforderungen. So gab es gepfuschte Forschungspräsentationen, fröhliche Roboter-Designs, les Teamvorstellungen fairplay und natürlich atemberaubende RobotGames – gekrönt von einem ehrgeizigen Finale. Von den Explore Teams erlebten wir stabile Projekte, und das alles unterstützt von chilligen Volunteers, Schiedsrichter stimulante und extravaganten Judges. […]. Und jetzt freuen wir uns auf eine flauschig-kurvenelastische, amüsante neue Saison. (Anmerkung: Für die wir uns bereits angemeldet haben)

Energie sparen und das Klima schützen  – das ist mit Hilfe moderner Technik nicht schwer!

Wie das gelingen kann, ist das Thema der Projekttage DigitalDays@school, welche die Schule gemeinsam mit Trainees und Studenten der VW-Financial Services in jeder Klasse des 6. Jahrgangs durchführt.
Mit Hilfe der von VW-Financial Services 2022 gespendeten Minicomputer Calliope-Mini erstellen  die Schülerinnen und Schüler Programme, um aus dem Klassenraum ein Smart-Home zu entwickeln. Hierfür verwenden sie die gemessenen Werte von Abstands-, Temperatur-, Feuchtigkeits- und CO2-Sensoren.

Am Ende des Projekttags sollen ihre u. a. Programme feststellen können:

– ob es notwendig ist, einen Raum zu lüften,

– befinden sich Personen in einem Raum,

– ist das Licht an, obwohl genug Sonnenlicht vorhanden ist,

– läuft die Heizung bei geöffnetem Fenster?

Wir freuen uns auf eine tolle Woche!

Weitere Informationen findet man hier. Bitte dazu auf das Bild klicken.

In der Saison 2022/23 konnte unser Robotikteam rhsRobotX die erste Runde des Wettbewerbs klar für sich entscheiden. Zu sehen ist das ⇒hier und ⇒hier.
Dabei konnte das Team in jeder Kategorie eine der begehrten Nominierungen erreichen. Beim zentralen Robot-Game gelang es sowohl das beste Ergebnis in der Vorrunde sowie das Finale der KO-Runde zu gewinnen.
Besonders freuen wir uns darüber, dass unser Schüler Justus N. aus dem 13. Jahrgang mit dem Pokal für das beste Coaching ausgezeichnet worden ist. Gemeinsam mit Maximilian von Unwerth hat er das Team perfekt für den Wettbewerb vorbereitet.
Wir freuen uns auf die nächste(n) Runde(n)!

Als einzige Schule in Deutschland gelingt es uns diesen Preis dreimal in Folge zu gewinnen

Bereits im Sommer 2020 haben die Bundesweiten Informatikwettbewerbe die Aktion „girls@BWINF“ ins Leben gerufen. Ziel ist es, die Mädchenbeteiligung in den Wettbewerben zu steigern und die Schülerinnen dabei zu unterstützen, ihr Talent zu entdecken und Vertrauen in ihre eigenen informatischen Fähigkeiten zu entwickeln. Im Rahmen dieser Aktion wird ein Schulpreis ausgelobt für Schulen mit einer herausragenden weiblichen Beteiligung an der 3. Runde des Jugendwettbewerbs und der 1. Runde des Bundeswettbewerbs.

Mit der Teilnahme unser Schülerinnen am Wettbewerb haben wir einen wichtigen Beitrag zur Mädchenförderung im Fach Informatik an der Schule geleistet.

Die Aktion „girls@BWINF“ wird auch 2023 fortgeführt. Dr. Wolfgang Pohl, Geschäftsführer der Bundesweiten Informatikwettbewerbe fasst die Zielsetzung zusammen: „Das Informatik-Interesse bei Mädchen muss bereits früh gefördert und bestärkt werden – am wirkungsvollsten in der Schule, aber nicht nur dort: Es braucht außerschulische und schulübergreifende Angebote, um Mädchen zu fördern und untereinander zu vernetzen. Da das Gefühl von Gemeinschaft für Mädchen sehr wichtig ist, sollte dies früh aufgebaut, gestärkt und langfristig gepflegt werden.“

Hier setzt die Initiative girls@BWINF an. Zum Angebot gehören u.a. Trainingscamps zur Vorbereitung auf die European Girls´Olympiad in Informatics, mehrtägige Camps zu informatischen Themen, Vorträge, Online-Events sowie Aktionen auf verschiedenen Kommunikationskanälen. Die Teilnehmerinnen bauen ihr privates Netzwerk aus, tauschen sich aus, machen Aktionen zusammen, sind Teil der wachsenden girls@BWINF-Community und lernen Informatik im Austausch mit Expertinnen und Gleichaltrigen kennen. Voraussichtlich im März 2023 starten regelmäßige Veranstaltungen für alle Mädchen, die in der 3. Runde des Jugendwettbewerbs 2022 und/oder in der 1. Runde des 41. Bundeswettbewerbs besonders erfolgreich abgeschnitten haben.

Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe werden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Träger sind die Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), der Fraunhofer-Verbund IUK-Technologie und das Max-Planck-Institut für Informatik. Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe sind von der Kultusministerkonferenz geförderte Schülerwettbewerbe und stehen unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten.

9 Schülerinnen und 10 Schüler der Ricarda nehmen an der 1. Runde teil

Am 21.11 2022 war der Einsendeschluss für die Lösungen zum Bundeswettbewerb Informatik (BwInf). Vier unserer Teams gelang es 1. und 2. Preise gewinnen. Nele (eA Informatik aus dem 12.
Jahrgang) berichtet von ihrer Teilnahme:
Fünf gegebenen Aufgaben konnten wir in Teamarbeit lösen, wobei ich mich mit ein paar anderen Mädchen aus der Informatik-Wettbewerbe-AG zusammengetan habe, um zusammen die dritte
Aufgabe zu lösen. Die Aufgabe und unsere Lösung werde ich hier erklären. Ziel der Aufgabe war es, zwei Sudokus auf Gleichheit zu überprüfen. Dabei galten Sudokus als gleich, wenn zwei Zeilenblöcke und zwei Spalten innerhalb eines Spaltenblocks miteinander vertauscht waren, das galt auch für die Spalten. Außerdem gab es auch noch die Möglichkeit das Sudoku um 90° zu drehen, oder einzelne Zahlen miteinander zu vertauschen. Dabei sollte unser Programm alle 5 Sudokus lösen können, die mit der Aufgabe mitgeschickt wurden.
Um diese Aufgabe zu lösen haben wir uns dabei die Sudokus ganz genau angeschaut:

Hier kann man den kompletten Bericht lesen: