Gymnasium
Ricarda-Huch-Schule
Braunschweig

Das Bauen der Zukunft: Digitaler Tag bei der TU Braunschweig

Die Schülerin Lilli F. aus dem 12. Jahrgang berichtet:
„Unser Informatik-LK bei Herrn Sauerstein war vergangenen Freitag, dem 24. Juni im Rahmen des Digitalen Tags zu Besuch bei der TU Braunschweig. Wir wurden durch das Digital Building Fabrication Laboratory (DGFL) geführt, dem Labor für digitale Gebäudeherstellung.
Uns wurde viel Interessantes erzählt. Doch in meinen Augen war vor allem wichtig, dass die Verwendung des 3D-Druck im Bauwesen das Potential haben soll, in Zukunft die CO2-Emissionen des Bereichs enorm zu reduzieren. Momentan verursache das Bauwesen nämlich mehr Emissionen, als alle Verkehrssektoren zusammen. Mithilfe des 3D-Drucks werde es allerdings
möglich, direkt vor Ort, auf der Baustelle, perfekt auf die Verwendung zugeschnittene Komponenten anzufertigen. Ohne Transportkosten, ohne die Entstehung von Abfällen bei der Herstellung. Dadurch würden auch viel weniger menschliche Arbeiter benötigt. Noch sei man noch dabei, daran zu forschen, doch in Zukunft würde dieser Ansatz vermutlich fast ausschließlich verwendet
werden. Wir haben dem riesigen 3D-Drucker der TU mit 8m*18m Grundfläche beim Arbeiten zuschauen können. Dabei wurde uns erklärt, dass man sowohl additiv als auch subtraktiv arbeiten könne. Das heißt einfach nur, dass es zwei verschiedene robotische Arme gibt: einen, um Material hinzuzufügen (Addition), und einen, um aus dem vorhandenen Material etwas herauszufräsen
(Subtraktion). Am Ende durften wir alle eine VR-Brille aufsetzen, mit denen wir nur mit den Fingern 3-dimensionale Strukturen in den Raum zeichnen konnten (s. Foto / #Augmented Reality). Die Technologie sei noch nicht so ausgereift, dass man sie direkt in der Produktion einsetzen könne, aber auch das sei nur eine Frage der Zeit. Mir wurde erzählt, irgendwann würde man die Maschinen mit der VR-Brille direkt in Echtzeit nur mit Handbewegungen in der Luft steuern können – das hat mich echt fasziniert. Die Möglichkeiten scheinen endlos.
Ich hoffe, nächstes Jahr nochmal die Chance zu bekommen, der TU am Digitalen Tag einen Besuch abzustatten. Wer weiß, was sich bis dahin alles verändert hat.”

Vielen Dank an Dr. Jeldrik Mainka für die informative Führung sowie an Noor Khadher für ihre engagierte Präsentation!

Wer neugierig geworden ist, findet hier mehr:

Mehr als ein Betondrucker

Die Ricarda-Huch-Schule ist für die besondere Förderung weiblicher Informatiktalente mit dem Schulpreis „girls@BWINF 2021“ ausgezeichnet worden.

Die Aktion girls@BWINF wurde 2020 von den Bundesweiten Informatikwettbewerben ins Leben gerufen. Ziel ist es, die Mädchenbeteiligung an den Wettbewerben zu steigern und die Schülerinnen dabei zu unterstützen, ihr Talent zu entdecken und Vertrauen in ihre eigenen informatischen Fähigkeiten zu entwickeln. Im Rahmen dieser Aktion wurde ein Preis ausgelobt für Schulen mit einer starken weiblichen Beteiligung an der 3. Runde des Jugendwettbewerbs Informatik 2021.

Neun Schülerinnen hatten sich mit einer Einsendung an dieser Runde beteiligt. Sieben dieser Einsendungen wurden so gut bewertet, dass insgesamt alle Bedingungen zur Vergabe des Schulpreises erfüllt waren. In Deutschland erhalten drei Schulen diese Auszeichnung und die Ricarda liegt wie schon 2021 ganz vorne: 

Damit werden wir für unser besonderes Engagement für weiblichen Informatiknachwuchs ausgezeichnet. Die Ricarda-Huch-Schule erhält eine Urkunde, ein Signet zur Nutzung auf der Schulwebsite und einen Geldpreis in Höhe von 200 Euro zur Verwendung für den Informatikunterricht.

Es sind mehrere Angebote für Wettbewerbsteilnehmerinnen in Vorbereitung. Für den Sommer ist ein Camp geplant, bei dem sich die Mädchen intensiv mit informatischen Fragestellungen auseinandersetzen, Kontakte knüpfen und ihr Informatikwissen erweitern können. Google Deutschland wird wieder den Online-Talk „Girls@Google“ mit Informatikerinnen ausrichten und im Mai ist vom Internationalen Forum Burg Liebenzell eine Veranstaltung für Mädchen im Alter von 12 bis 15 Jahren geplant, bei der die Teilnehmerinnen mit viel Spaß und Knobelei ihre Programmierkenntnisse auch in der textuellen Programmierung vertiefen können.

An einem Bericht in der Braunschweiger Zeitung haben sich der Leiter der Bundesweiten Informatikwettbewerbe Dr. Wolfgang Pohl sowie der betreuende Informatiklehrer Benjamin Sauerstein beteiligt.

Katja Sauerborn
Presse-und Öffentlichkeitsarbeit
Bundesweite Informatikwettbewerbe

Von links die SuS des Kurs
IF1 mit ihren Urkunden aus dem JwInf und BwInf: Lorenz, Alina,
Helena, Mia, Joris, Malte, Caroline, Henry und Nils.
Rechts: Herr Sauerstein mit den Urkunden über die Schulpreise.

Beim virtuellen Regionalwettbewerb der First Lego League 2022 konnte sich unser Robotikteam durchsetzen. In den Kategorien Robot-Game, Roboterdesign, Forschung und Grundwerte sicherte sich unser Team den Gesamtsieg und konnte sich damit gegen Teams aus Wolfsburg, Salzgitter, Hildesheim, Burgdorf und Kaiserslautern behaupten. Im Robot-Game gelang dies sogar sehr deutlich mit 460 Punkten, die Zweitplatzierten erreichten 235 Punkte. Darüber hinaus zeichnete die Jury Herrn von Unwerth mit dem Preis für das beste Coaching aus. Die genauen Ergebnisse können ⇒ hier eingesehen werden.
Damit hat das Team den Qualifikationswettbewerb in Siegen erreicht, in dem es um die Teilnahme am Finale für Deutschland, Österreich und die Schweiz geht. Wir freuen uns über die engagierte Leistung und drücken die Daumen für den Wettbewerb in Siegen am 01. Mai!

Zum dritten Mal in Folge wird die Ricarda-Huch-Schule im wichtigsten deutschen Schülerwettbewerb im Bereich Informatik als „Bundeswett-Informatik-Schule” mit Gold ausgezeichnet. Neben 300€ Preisgeld werden den Schülerinnen und Schülern Workshops an Universitäten und Instituten angeboten, wie z.B. dem Max-Planck-Institut Saarland oder der LMU in München.
Die Auszeichnung in Gold erhielten 23 Schulen im Bundesgebiet. In Niedersachsen waren wir in jedem Jahr der einzige Preisträger.

Den Artikel der Braunschweiger Zeitung kann man hier nachlesen. Wir danken der Braunschweiger Zeitung für die Genehmigung des Artikels auf unserer Homepage.

Eine eigene Website erstellen von A bis Z – was die Siebtklässler des Ricarda-Huch-Gymnasiums alles an einem einzigen Tag lernen, ist bemerkenswert. Rund 120 Mädchen und Jungen haben kurz vor den Sommerferien an dem Projekt Digital Days@School teilgenommen. Ziel der Aktion: die digitalen Kompetenzen der Kinder auf spielerischem Wege zu erhöhen. Die Initiative der
Volkswagen Financial Services wurde in der Region 2018 ins Leben gerufen und bereits mit rund 40.000 Euro gefördert.

Coding, aber anders
Im diesem Jahr musste wegen Corona die Umsetzung neu gedacht werden. Die Trainees sowie die Schülerinnen und Schüler trafen sich per Videokonferenz. In Zweier- oder Dreiergruppen arbeiteten die Kinder mit je einem Trainee zusammen. Dank der von gespendeten Headsets funktionierte alles reibungslos. Am Ende des Tages konnte jede Gruppe die fertigen Seiten einer Homepage vorweisen. „Jeder der Kids hat schon mal eine Webpage gelesen, aber eine selber zu erstellen, das ist eine ganz andere Erfahrung.“ meint IT-Vorstand Dr. Mario Daberkow.

Klischees aufbrechen
Egal ob Junge oder Mädchen, die Schülerinnen und Schüler waren auch in diesem Jahr wieder begeistert dabei. Auch der Informatiklehrer Benjamin Sauerstein bestätigt: „Unsere Schülerinnen
und Schüler waren so stolz auf ihre Ergebnisse am Ende der jeweiligen Projekttage. Das war so schön zu sehen. Dabei haben sie selbstständig gearbeitet und ohne Angst, irgendetwas falsch zu
machen.“ Sauerstein ergänzt schmunzelnd: „Und das auch noch sehr engagiert. Auf dem Heimweg haben sie begeistert über den Tag gesprochen.“

Die nächste Runde
Für viele Schüler bedeutete das Projekt die erste Erfahrung im Bereich Programmieren. Um möglichst vielen Schulen diese Projektwoche kurz vor den Sommerferien anbieten zu können,will
das Unternehmen weitere Firmen aus der Region für dieses Engagement begeistern. „Mein Traum ist, dass wir einen Satz von zehn bis 15 Konzepten für die Projektwochen zur Verfügung stellen und andere Unternehmen mit in die Umsetzung einsteigen. Wenn man dann hochrechnet, wie viele Kinder wir erreichen könnten, wäre das eine tolle Geschichte“, so Daberkow.

Steile Lernkurve
Auch für die Trainees war diese Projektwoche eine Bereicherung: „Wir lernen viel in diesem Projekt, da wir es eigenverantwortlich und alleine umsetzen. Am Anfang steht man erst mal wie vor einem Berg, doch dann läuft es. Und wenn man dann noch mitbekommt, wie begeistert die Kinder mitmachen, ist das schon ein tolles Erlebnis“, so Aylin Kiris, Trainee.

Neugierig geworden? Hier kann man sehen, was die Schülerinnen und Schüler während den Projekttagen geschaffen haben:

https://7a-vwfs-digital.de/

https://7b-vwfs-digital.de/

https://7c-vwfs-digital.de/

https://7d-vwfs-digital.de/

Link zum Artikel in der BZ: https://www.braunschweiger-zeitung.de/braunschweig/article232865519/Braunschweiger-Schueler-erstellen-mit-VW-FS-eigene-Homepage.html

In diesem Jahr wurde das Projekt von den Trainees Anika Bradtke, Vivien Bunk, Aelez Heimsaat, Marc Jung, Anika Keller, Aylin Kiris, Marc-Oliver Polten, Alexander Sandau, Isabelle Schelle sowie mit Unterstützung der Azubis Florian Barth, Daniel Bruner, Benjamin Fleischmann, Frederik Knospe, Baris Koek, Emma Koslowski, Phil Streilein, Emma Tuchen durchgeführt.

Begleitet und organisiert wurde das Projekt von Seiten der Ricarda-Huch-Schule von Herrn Sauerstein.