Das Thünen-Institut zu Gast im Erdkunde-Leistungskurs

Im Erdkunde-Leistungskurs setzen sich die Schülerinnen und Schüler im zweiten Kurssemester (Q2) aktuell mit dem Raummodul „Angloamerika“ auseinander. Den inhaltlichen Schwerpunkt bildeten bisher unter anderem Themen wie die nordamerikanische Stadt, die Struktur der Gesellschaft und die naturräumlichen Voraussetzungen sowie die daraus resultierende landwirtschaftliche Nutzung.

Am vergangenen Dienstag hatte der Kurs Besuch von Herrn Dr. C. Deblitz – Thünen-Institut für Betriebswirtschaft / agri benchmark Beef and Sheep Network. Dieser hielt einen Vortrag zum Thema „Rindfleischproduktion in den USA“. Im Rahmen eines vielseitigen und sehr aufschlussreichen Vortrags konnten die Schüler ihr bisheriges Wissen zum Thema Landwirtschaft in den USA erweitern und vertiefen. Es wurden sowohl die (globale) Rindfleischproduktion als auch die Charakteristika von Feedlots (= Großmastbetriebe) in den USA thematisiert. In einer anschließenden Gesprächsrunde wurde unter anderem die Fleischproduktion unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit kontrovers diskutiert.

Ein großer Dank gilt Herrn Dr. C. Deblitz, der sich bereit erklärt hat, den Schülerinnen und Schülern einen Blick in seine wissenschaftliche Arbeit zu ermöglichen.

Wer mehr über die Arbeit des Thünen-Instituts erfahren möchte, findet hier: www.thuenen.de/de/bw/ und hier: www.agribenchmark.org weitere Informationen.

 

Erster Platz und 3000 € für das Informatikprojekt „der gesündeste Weg zur Schule“

Beim Wettbewerb „Eure Vision – unsere Aktion“ der PSD-Bank Braunschweig hat das Team der Ricarda-Huch-Schule den 1. Platz belegt und gewinnt damit eine Fördersumme über 3000 €. Die Einbeziehung der Schulgemeinschaft in ein Projekt, welches Nachhaltigkeit und Neue Technologien sinnvoll verbindet, konnte die Jury überzeugen. Mit Hilfe von Sensoren wollen die Schülerinnen und Schüler die Feinstaubbelastung auf den Schulwegen messen. Die hierfür benötigten Geräte sollen nun von dem Fördergeld angeschafft werden.

Das Team, bestehend aus Jasper, Ziming, Mio, Christian, Lennart, Christina und Cara, freut sich darauf das Projekt weiter umzusetzen!

Filmmusikprojekt im Musikkurs Q4

Filmmusik – ein spannendes Thema im Musikunterricht. Der Grundkurs des 13. Jahrgangs hat sich intensiv mit Fragen beschäftigt, wie z.B.:

    • Welche Kameraperspektiven gibt es?
    • Wann lernten die Bilder laufen?
    • Welche Funktion hat die Musik im Film?

Underscoring, Mickeymousing, Source Music (Inzidenzmusik), Leitmotivtechnik und vieles mehr lernten die Schülerinnen und Schüler kennen, auch verschiedene Theoriemodelle, wie die von Pauli, Maas, Prendergast und Bullerjahn wurden lebhaft diskutiert. Natürlich wurden viele Filmszenen geschaut und analysiert und darüber hinaus aber auch selbst Filmmusik gespielt. In unterschiedlichen Besetzungen erklang nicht nur das James Bond Thema, die Peter Gunn Krimimelodie (aus den 60ern, vielfach gecovert), sondern auch die Maus Titelmusik wurde heiter musiziert. Zum Abschluss folgte ein Langzeitprojekt, in dem eine eigener Kurzfilm gedreht, der entsprechend der Zielgebung und Konzipierung der Gruppe mit Musik unterlegt bzw. durch die Musik erst zum Leben erweckt wurde. Die Ergebnisse können sich hören und sehen lassen:

Einen Krimi der besonderen Art „Und Schweigen ist der Rest” drehten Lamia Yüksel und Caroline Mondry. Lili Dieckhoff und Julius Zill erfanden eine packende Story über eine Schlafwandler „Schatten”.

Im folgenden Video kann man das Ergebnis von Jakob Lorenzen und Niklas Böger anschauen. Der Kurzfilm „Schief” folgt einer ganz eigenen Konzeption und Dramaturgie, die einen eigenen lyrischen Text zugrunde legt, der dann musikalisch und bildlich passend gestaltet wurde. Auch die Musik hat Jakob selbst eingespielt und weitere Motive und Geräusche zusammengeschnitten und bearbeitet. Viel Vergnügen mit diesem Kunstgenuss!