Gymnasium
Ricarda-Huch-Schule
Braunschweig

Filmmusik – ein spannendes Thema im Musikunterricht. Der Grundkurs des 13. Jahrgangs hat sich intensiv mit Fragen beschäftigt, wie z.B.:

• • Welche Kameraperspektiven gibt es?
  • Wann lernten die Bilder laufen?
  • Welche Funktion hat die Musik im Film?

Underscoring, Mickeymousing, Source Music (Inzidenzmusik), Leitmotivtechnik und vieles mehr lernten die Schülerinnen und Schüler kennen, auch verschiedene Theoriemodelle, wie die von Pauli, Maas, Prendergast und Bullerjahn wurden lebhaft diskutiert. Natürlich wurden viele Filmszenen geschaut und analysiert und darüber hinaus aber auch selbst Filmmusik gespielt. In unterschiedlichen Besetzungen erklang nicht nur das James Bond Thema, die Peter Gunn Krimimelodie (aus den 60ern, vielfach gecovert), sondern auch die Maus Titelmusik wurde heiter musiziert. Zum Abschluss folgte ein Langzeitprojekt, in dem eine eigener Kurzfilm gedreht, der entsprechend der Zielgebung und Konzipierung der Gruppe mit Musik unterlegt bzw. durch die Musik erst zum Leben erweckt wurde. Die Ergebnisse können sich hören und sehen lassen:

Einen Krimi der besonderen Art „Und Schweigen ist der Rest” drehten Lamia Yüksel und Caroline Mondry. Lili Dieckhoff und Julius Zill erfanden eine packende Story über eine Schlafwandler „Schatten”.

Im folgenden Video kann man das Ergebnis von Jakob Lorenzen und Niklas Böger anschauen. Der Kurzfilm „Schief” folgt einer ganz eigenen Konzeption und Dramaturgie, die einen eigenen lyrischen Text zugrunde legt, der dann musikalisch und bildlich passend gestaltet wurde. Auch die Musik hat Jakob selbst eingespielt und weitere Motive und Geräusche zusammengeschnitten und bearbeitet. Viel Vergnügen mit diesem Kunstgenuss!

Harte Zeiten sind das im Moment für Musikerinnen und Musiker, besonders für diejenigen, die am liebsten mit Blasinstrumenten in der Gemeinschaft mit anderen ihrem Hobby nachgehen. Trotz Hygienekonzept kam aus dem Ministerium nach den Herbstferien das AUS für die Arbeitsgemeinschaft. Mit Protestbriefen an den Kultusminister und klugen Argumenten wollen die Schülerinnen und Schüler auf ihre Lage aufmerksam machen.

In der Übergangszeit ist es dennoch nicht still in der Mehrzweckhalle, sondern es wird auf anderen Instrumenten weiter musiziert. Wir bleiben nicht still!

Wir alle sehen uns in diesen Tagen mit vollkommen neuen Herausforderungen konfrontiert, die das Miteinander in der Schule, wie wir es bisher kannten, vollkommen auf den Kopf stellen.
Ein System des Lernens, das auf dem persönliche Kontakt zwischen Schülern und Lehrern, aber auch zwischen Eltern und Lehrern basiert, ist in der Situation von Kontaktbeschränkungen nur begrenzt funktionstüchtig. Gerade in dieser schwierigen Situation erweist sich die Schulgemeinschaft der Ricarda-Huch-Schule als verlässlich und belastbar, was uns positiv und
optimistisch stimmt.
Wir alle beobachten, dass dieser Tage Kommunikationsformate entstehen, die eine sehr enge Zusammenarbeit erfordern und die auch ohne persönlichen Kontakt eine sehr persönliche Note transportieren. Eines solchen Formates haben wir uns bedient, um Euch und Ihnen eine persönliche Nachricht zu übermitteln.
Viel Spaß beim Hören und Sehen!