Der Deutsch-Französische Tag an der Ricarda

Am 22. Januar 2025 feierten wir den Deutsch-Französischen Tag an der Ricarda. Für die 5. Klassen gab es in der Mediathek der großen Ricarda verschiedene Aktivitäten, die von den Französischlernenden der Sekundarstufe I vorbereitet worden waren. Dabei erfuhren die Fünftklässler spielerisch Wissenswertes über Frankreich, die französische Kultur und Musik und lernten erste französische Wörter.
Miteinander hatten die Schülerinnen und Schüler der verschiedenen Jahrgänge viel Spaß.

Unsere Skiklassenfahrt

Vom 19. bis zum 25. Januar 2025 waren wir auf Skiklassenfahrt in Mitterfirmiansreut im Bayerischen Wald.
Wir verbrachten die Zeit in der Wolfssteinerhütte. Die Pisten lagen in unmittelbarer Nähe und waren zu Fuß schnell erreichbar.

Es gab rote, blaue und schwarze Pisten – für jeden war etwas dabei. Egal ob Anfänger oder Fortgeschrittener, jeder hat viel dazugelernt.
Die Lehrer zeigten uns, wie man sicher und kontrolliert eine Piste hinunterfährt. Die Stunden haben großen Spaß gemacht, und wir durften lustige Übungen ausprobieren.

Am letzten Tag gab es einen Slalom-Wettbewerb, bei dem jeder eine Urkunde erhielt. Außerdem sind wir nachts bei Flutlicht Ski gefahren.
Selbst die Anfänger konnten am Ende der Fahrt bereits rote Pisten bewältigen.

Alle nahmen viele schöne und lustige Erinnerungen von den Tagen auf den Skiern mit.
Nach dem Skifahren gab es ein abwechslungsreiches Nachmittagsprogramm mit den Teamern. Es wurden verschiedene Aktivitäten angeboten, darunter eine Nachtwanderung, Abseilen und Backen.

Ein besonderes Highlight war der Bayerische Abend. Der Dialekt sorgte für einige fragende Blicke, doch schnell wurde gemeinsam gesungen und getanzt.
Beim Popcornmachen wurde viel und laut gesungen – mit der Folge, dass das Popcorn verbrannte und ein Topf lange geschrubbt werden musste. 😉

Insgesamt war es eine wunderbare Klassenfahrt, auf der viel gelacht und unvergessliche Erinnerungen gesammelt wurden.

Anti-Rassismus-Projekt des 13. Jahrgangs für die 8. Klassen

Der 13. Jahrgang hat ein spannendes und lehrreiches Anti-Rassismus-Projekt für die 8. Klassen organisiert. Ziel des Projekts war es, die Schülerinnen und Schüler für die Themen Rassismus, Vorurteile und Diskriminierung zu sensibilisieren. Dabei wurde besonders auf Alltagsrassismus in Redewendungen und in den sozialen Medien eingegangen. Die Achtklässler konnten sich durch interaktive Spiele, wie ein Vier-Ecken-Spiel und ein Rollenspiel zur Empathie, aktiv mit der Thematik auseinandersetzen. Zudem wurden die Mechanismen und Auswirkungen von diskriminierenden Kommentaren in Social Media beleuchtet. Gemeinsam wurde diskutiert, wie man Rassismus erkennt und ihm entgegentreten kann. Das Projekt schuf einen Raum für Reflexion, Austausch und die Förderung von Respekt – ein wichtiger Schritt zu mehr Toleranz und Offenheit in unserer Schulgemeinschaft.

Amelie und Meike

Ein Workshop gegen Rassismus
Warum wird an der Schule so wenig gegen Rassismus unternommen, fragten wir uns vor einiger Zeit in unserem Seminarfach. Wir, das sind etwa 20 angehende Abiturienten, die sich in den
vergangenen zwei Schuljahren in Frau Blumes Seminarfach „Interkulturalität, der Blick über den Tellerrand“ mit dem Zusammenleben von verschiedenen Kulturen beschäftigt haben. Ein Thema,
auf das wir immer wieder zurückkamen: Rassismus.
Rassismus verletzt, Rassismus grenzt aus, Rassismus geht uns alle was an. Auch hier an der Schule kommt es leider immer wieder zu rassistischen Vorfällen. Wir als Seminarfachkurs woll(t)en etwas dagegen tun. Uns war schnell bewusst, dass wir Rassismus zwar nicht dekonstruieren können, aber wir können auf das Thema aufmerksam machen, Menschen sensibilisieren und vielleicht den einen oder anderen Denkanstoß geben. So war unsere Idee für einen Antirassismusworkshop geboren, der sich an die achten Klassen richten sollte.
Nun ging es an die Arbeit. Zu dem Thema wurde viel gelesen, geschrieben, sich ausgetauscht und es wurde auch die eine oder andere Grundsatzdiskussion geführt. Nach einigen Wochen waren wir endlich bereit, den Workshop an zwei Tagen mit jeweils einer achten Klasse durchzuführen.
Ehrlich gesagt, war ich vor dem Workshop etwas aufgeregt, was für mich total ungewöhnlich ist. Normalerweise liebe ich es vorne zu stehen und etwas zu präsentieren. Aber dieses Mal trugen wir
eine besondere Verantwortung. Wir wollten Schülerinnen und Schüler für ein wichtiges und komplexes Thema sensibilisieren, obwohl wir uns selbst erst seit wenigen Wochen im Prozess
befanden, über Rassismus zu lernen. Waren wir überhaupt bereit?
Zum Glück liefen beide Workshops ziemlich gut. Da wir viele Leute waren, musste niemand zu lange alleine einen Vortrag halten und man hatte auch nie die alleinige Verantwortung. Wenn man
sich bei einer Sache nicht sicher war, konnte eigentlich immer jemand helfen, etwas ergänzen oder den Schülerinnen und Schülern eine weiterführende Frage stellen. Auch wenn viele Teilnehmenden eher zurückhaltend waren, kamen ganz gute Redeketten und Diskussionen zustande.
Wir hoffen natürlich, dass die Teilnehmenden einiges an Wissen und „Awareness“ mitgenommen haben und sich im besten Fall in ihrer Klassengemeinschaft und ihrem Umfeld gegen Rassismus einsetzen.

Nicolas M.

Skifreizeit in Mitterdorf

Unsere Klassenfahrt nach Mitterdorf war ein toller Jahresstart und ein wunderschönes Winterhighlight.Die fantastische Winterlandschaft von Mitterdorf bietet eine beeindruckende
Kulisse aus verschneiten Wäldern und glitzernden Bergspitzen. Die klare Bergluft, die Natur und die Ruhe machen diesen Ort zu einem perfekten Ziel für eine Skiklassenfahrt.
Tagsüber stand das Skifahren und Techniktraining auf dem Programm für Anfänger und auch fortgeschrittene Skifahrer. Wir lernten in kleinen Gruppen oder auch im Einzeluntericht im Skigebiet Mitterdorf die Grundlagen vom Skifahrern und verbesserten täglich unsere Technik. Langsam tasteten wir uns voran vom Schneepug bis zum Parallelfahren mit Skistöcken.Die Progruppe trainierte das Formationsfahren. Am Nachmittag kehrten wir wieder in die Hütte zurück, wo uns spannende Gemeinschaftsaktivitäten erwarteten, wie zum Beispiel ein bayrischer Abend, das Backen in der Gemeinschaftsküche, eine Nachtwanderung oder das Abseilen vom Balkon. Das größte Highlight war dennoch im Flutlicht Ski zu fahren, wodurch wir noch am letzten Abend auf Skiern standen. Beim Abschlussrennen konnten alle zeigen, dass sie ganz viel gelernt haben und sicher Skifahren können.
Neben dem Skifahren lernten wir uns als Klasse besser kennen. Diese Reise hat uns als Klasse gestärkt und uns unvergessliche Erinnerungen geschaffen.
Wir können nur hoffen, dass noch viele Klassen nach Mitterdorf fahren dürfen.

Anneke K., Lou K. und Marlene H., Klasse 8d

 

Hier ein Bericht von Greta und Paulina aus der 8d:

Formationsfahren

Wir waren bei der Skifahrt in Mitterdorf in der Profigruppe und auch wir, die schon Skierfahrung haben, haben sehr viel gelernt und Spaß gehabt.
Außer den verschiedenen Übungen die wir gemacht haben, haben wir Formationsfahren ausprobiert. Dies fing damit an, dass wir zu zweit das Synchronfahren geübt haben, bis wir dann in unserer Gruppe verschiedene Arten von Formationsfahren ausprobiert haben, wie z.B. den Tannenbaum oder den Kreisel.
Am Anfang fiel es manchen von uns gar nicht so leicht, zum richtigen Zeitpunkt zu stoppen oder genau Synchron zu fahren. Wir haben uns aber immer mehr gesteigert, bis vier von uns
den Kreisel ausprobiert haben, der wirklich sehr anspruchsvoll ist. Und auch den haben wir am Ende nach viel Üben richtig gut gemeistert. Wir haben so lange daran gearbeitet bis wir unser
Formationsfahren beim Nachtskifahren vorgeführt haben.
Uns Fortgeschrittenen hat die Fahrt sehr viel Spaß bereitet, z.B. das Fahren mit den Anfängern: denen wir auch noch etwas beibringen konnten. Dies hat sich beim Abschlussrennen gezeigt,
denn auch die Anfänger haben sehr gute Plätze belegt und haben sehr schnell gelernt.
Außerdem haben die lustigen Abende zusammen Spaß gemacht und einfach die Zeit mit allen zusammen war sehr schön.

 

 

Latein mit den Sechstklässlern

Am 27.11.2024 trafen sich der Lateinkurs der 8. und der 6. Klasse von 14:00 bis 15:00 Uhr zum gemeinsamen Lernen. Die Achtklässler fungieren als Latein-Paten und unterstützten die Sechstklässler bei der Vorbereitung auf ihre nächste Klassenarbeit. Dabei lösten die Jüngeren Aufgaben, die die Älteren zuvor selbst erstellt hatten. Für Verpflegung war ebenfalls gesorgt, da jeder etwas zu einem römischen Buffet beigetragen hatte. Insgesamt herrschte eine gute Stimmung, und alle Aufgaben wurden erfolgreich bearbeitet.