Gymnasium
Ricarda-Huch-Schule
Braunschweig

“Kunst laufend genießen”, war das Leitmotiv am Freitagabend (10.06.2016) auf und um den Altstadtmarkt Braunschweig.
Das Braunschweiger Schülerfestival “Walk´n´Art”, zum 7. Mal ausgerichtet vom Braunschweiger Lions Club Klinterklater, bespielte altehrwürdige Locations wie die Dornse (Altstadtrathaus), die Martini-Kirche, das Amtsgericht und die IHK im Gewandhaus. Professionell abgemischt, konnten sich hier die verschiedensten Ensembles Braunschweiger Schulen musikalisch darbieten. Unsere “Ricarda” wurde durch die BigBand, unter Leitung von Frau Berger, im Gewandhaus und die Bläserklasse 6a, geleitet von Frau Klie, auf der Außenbühne auf dem Altstadtmarkt, präsentiert.
Schon am Nachmittag wurden unsere Instrumente mit dem Transporter in die Örtlichkeiten gefahren, wo dann der Soundcheck stattfand und selbst noch Zeit zum Chillen blieb. Um 17.30 Uhr ging es los: Das Wetter stimmte, das Publikum kam zahlreich, Getränke und Bratwurst sorgten für Stärkung in den Pausen zwischen den verschiedenen “Walks”. Unsere Schüler erspielten sich jede Menge Beifall! Überschüssige Erlöse gehen übrigens an die Schulen zurück. Es war insgesamt ein wunderschöner, musikalischer Sommerabend, der zeigte, wie viel Potenzial in unseren Schülern und Ensembles steckt!

Am letzten Dienstag organisierte mein Religionskurs in Jahrgang 7 – während der ersten großen Pause – so etwas Ähnliches, wie einen „flashmob“.
Ausgelöst durch den plötzlich aufflackernden Fremdenhass in unserem Land, der sich offen gegen Flüchtlinge, Migranten, andere Ethnien und Religionen richtet, haben wir uns verstärkt mit den Ursachen dieses Phänomens auseinandergesetzt und diskutiert, ob und wie man das „Rad wieder herumreißen kann“.
Ermutigt durch unsere „special guests“ Carlos Utermöhlen, der über ecuadorianische Wurzeln verfügt und Dene Whitney, einem australischen Bassisten, wagten meine Schüler/Innen das Experiment, sich in Form von eigenen Tanzchoreographien, selbst verfassten Rap-Stücken, Graffitis und Textsplittern, dem Thema zu nähern.
Auch die Information der Kommune auf einer Brachfläche zwischen der Ricarda-Huch-Schule und der NO eine Asylanlaufstelle zu bauen sowie die Attacken von jungen Neonazis auf Schüler unseres Nachbargymnasiums, lösten Unsicherheiten, Ängste und Wut aus, die während des Religionsunterrichts verarbeitet worden sind.
„Wir können was bewegen“ – das war das Thema, unter dem die Aktionen zusam­mengefasst werden können und die hoffentlich eine „Kettenreaktion“ im positiven Sinn auslösen werden, indem wir andere ermutigen, sich mit Phantasie für Mensch­lich­keit, Toleranz und Offen­heit gegenüber dem vermeintlich Fremden einzusetzen.

Ein Plakat von Jonathan Runte, 7d

WIR KÖNNEN WAS BEWEGEN

Krieg kann es in jedem Land geben,
wir hängen alle an diesem Band.
Viele wurden schon erschossen,
ihr habt doch alle nur Angst,
dass es euch selber trifft.
Wenn ihr anderen helft,
seht nicht weg,
seht hin,
es geht nicht nur ums Geld.

Die reichen Leute hocken auf ihrem Thron,
interessieren sich nicht für das Leid andrer Personen.
Die armen Leute kriegen Kinder in ihren Hütten,
kann man nicht einfach mit Leid überschütten

Ihr wisst doch gar nicht wie es ist,
ohne Sicherheit,
die Zukunft immer ungewiss, wiss, wiss.
Das kann uns allen passieren,
Auch du kannst alles verlieren,
also geh´ über dich hinaus,
halt dich da nicht raus
und wenn alle was machen,
die Waffen, Waffen sein lassen,
können wir Frieden schaffen

Refrain:
Wir könn’ etwas bewegen!
Wir können alles schaffen!
Komm wir packen es jetzt an,
es wird zu viel geredet.
Wir wollen jetzt was machen,
sag mir, was hindert uns daran

Text von Alina, Marijke, Sarah, Celine, Maya, Mia und Hanna,
Entstanden während des evangelischen Religionsunterrichts im Jahrgang  7 von Frau Wanzelius.
Besonderer Dank geht an Carlos Utermöhlen (Rapper) und Dene Whitney (Bassist).

Für einen Tag Probleme mit Drogen haben? Zoff mit Freunden und Eltern? Erziehungsberatungsstellen? Vorladungen zur Polizei? Jugendgericht? Wir, die Klasse 9b, hatten die Möglichkeit diese Erfahrung für einen Tag bei einem Planspiel Cannabis zu machen. Bei einem Planspiel versetzt man sich in die Lage einer Person und spielt realistische Situationen nach.
Treffpunkt war am 02. Juni 2016 an der Johannes-Selenka-Schule. Dort bekamen wir durch Frau Freudenstein vom Gesundheitsamt und Herrn Metschulat von der Kriminalpolizei erste Einblicke in mögliche Drogenprobleme und wo man sich Hilfe holen kann. Unsere Klasse wurde in drei Gruppen – Anna, Alex und Paul – eingeteilt, und diese schlüpften in die Rollen Jugendlicher, die mit Cannabis in Kontakt gekommen sind.

Jede Gruppe durchlief drei verschiedene Situationen:

Gruppe Anna

Das Problem unseres Charakters Anna war, dass sie auf einer Party Cannabis verteilt hat und im Rausch ungeschützt mit ihrem Freund schlief.
Als erstes suchten wir die Erziehungsberatungsstelle am Domplatz auf. Freundlich begrüßt wurden wir von Frau Raming, die mit uns ein Beratungsgespräch nachstellte. Die Beratungsstelle ist kostenlos und die Berater unterliegen der Schweigepflicht.
Unser weiterer Weg führte uns in die Hamburger Straße zum Gesundheitsamt. Dort in der AIDS-Beratungsstelle wurden wir ausführlich von Frau Paz Mancebo über die zahlreichen Geschlechtskrankheiten und Verhütungsmittel aufgeklärt.
Zum Schluss meldeten wir uns beim zentralen Kriminaldienst in der Schillstraße. Die Kriminalkommissarin erzählte uns zunächst etwas über ihren Beruf und stellte dann eine realistische Vernehmung mit einem Mädchen unserer Gruppe nach. Zugegeben: Diese Vernehmung war schon sehr ernst und etwas mulmig war uns auch zu Mute.

im Gesundheitsamt

Gruppe Paul

Paul hat Cannabis konsumiert und wurde dabei von der Polizei ertappt.
Als erstes fuhren wir zum Polizeikommissariat an der Schillstraße, wo wir darüber aufgeklärt wurden, was mit Jugendlichen, die mit Cannabis erwischt werden, passiert. Paul hatte eine Vorladung von der Polizei erhalten und wurde vernommen. Das Verhör begann, indem erst die Personalien, also wo man wohnt, wie die Eltern heißen usw. aufgenommen wurden. Dann wurde gefragt, seit wann Drogen genommen werden und warum. Anschließend wurde erklärt, welche Strafen man zu erwarten hätte. Des Weiteren bekamen wir viele wichtige Informationen zum Thema Cannabis und deren Auswirkungen.
Hiernach fuhren wir zur Jugendgerichtshilfe am Eiermarkt, wo wir von Herrn Sue freundlich empfangen wurden. Er schilderte uns, was die Aufgabenbereiche eines Jugendgerichtshelfers sind. Auch hier wurde eine Situation mit dem fiktiven Paul nachgespielt. Herr Sue begleitete uns anschließend zum Gericht.
Allein schon das Gebäude hat uns Ehrfurcht bereitet. Im Gerichtssaal fragte uns dann der Staatsanwalt, ob man den vorgelesenen Anklagen zustimmt. Danach nimmt der Richter die Personalien auf und befragt den Angeklagten zu verschiedenen Punkten. Abschließend wird das Urteil verlesen: Unsere Person Paul muss sich einem monatlichen Urintest für die Dauer von 6 Monaten unterziehen und sich in der Drogenberatungsstelle „Drops“ vorstellen sowie einen vierseitigen Aufsatz zur Gefährlichkeit von Drogen schreiben.

in der Jugendgerichtshilfe

Gruppe Alex

Alex ist 17 Jahre alt und kifft regelmäßig seit er 15 ist. Nachdem er mit seinem Roller in die Polizeikontrollen kam, wurde er bei der Polizei vorgeladen. Wir besuchten die einzelnen Stationen, die Alex aufsuchen müsste und erfuhren vor Ort die Konsequenzen unserer Tat, die gegen das Betäubungsmittelgesetz und die Straßenverkehrsordnung verstießen.
Zuerst fuhren wir zu CLEAR, eine Drogenberatungsstelle für Jugendliche in der Juliusstraße 2. Dort führten wir ein vertrauliches Gespräch mit Frau Hertzmann, welche uns am Beispiel mit Alex zeigte, wie ein Gespräch ablaufen kann. Anschließend beantwortete sie persönliche Fragen von unserer Gruppe und uns beeindruckte, wie verständnisvoll und offen hier geredet wurde.
Als nächste Station fuhren wir zur Polizei in der Voigtländer Straße. Hier führte Frau Fricke eine Vernehmung mit Alex durch. Alex wurde dort von einem Schüler gespielt und der Rest unserer Gruppe beobachtete das Gespräch interessiert.
Bei der dritten. Station, dem Straßenverkehrsamt, wurde Alex erklärt, dass er seinen Führerschein erst nach einem Drogen freiem Jahr und einem folgenden MPU-Test wiederbekommt. Wir als Gruppe durften dort Reaktionstests machen und Brillen aufsetzen, die uns zeigen sollten, wie man in einem bekifften Zustand sieht und wahrnimmt.

“Alex” beim Verhör

Zum Schluss fuhren alle Gruppen zur Johannes-Selenka-Schule wieder zurück und besprachen die über den Tag gesammelten Erfahrungen.
Dieser Tag war eine gute Möglichkeit, die Gefahren von Drogen besser kennenzulernen und wir bedanken uns bei allen Institutionen und Personen, die uns dieses Planspiel Cannabis-Prävention ermöglicht haben.

Am Ende des Schuljahres, am 08.06.2016, von 16-18 Uhr zeigten noch einmal alle Bläserensembles unserer Schule ihr Können in der Mehrzweckhalle!
Das Konzert war – trotz des sonnigen Wetters – gut besucht, die Halle bis auf den letzten Platz besetzt. Zuerst spielten die jüngsten Bläser unserer Schule, die Bläserklasse 5b unter Leitung von Herrn Möller und Frau Hartmann, ein abwechslungsreiches Programm, das mit dem schon sehr anspruchsvollen musikalischen Satz der Filmmusik von “Fluch der Karibik” beendet wurde. Anschließend präsentierte die Bläserklasse 6a unter Leitung von Frau Klie, wie sich die Musiker einer Bläserklasse dann ein Jahr später anhören können: poppige Bluesklänge der “Blues Brothers” ertönten ebenso wie Urzeitklänge aus der “Dinosaurier-Suite”.
Nach einer kulinarischen Pause, die von einigen Mädchen der 10. Klasse engagiert vorbereitet und mit leckerem Angebot versehen wurde, ging es dann mit dem Sinfonischen Blasorchester, kurz: SBO, unter Leitung von Herrn Möller weiter. Hier kamen wir in den musikalischen Genuss von Filmmusiken wie z.B. Harry Potter bis hin zur Afrika-Suite. Den fulminanten Abschluss bildete die Bigband unter der Leitung von Frau Berger mit aktuellen Charts wie “Uptown Funk” über Klassiker wie “Nothing else matters” der Metallica bis hin zu Soul mit “Rehab” von Amy Winehouse, bei dem Stella Dudek und Hannah Becker gekonnt die Vocals übernahmen. Ein Highlight des Konzertes war das erneute Zusammenspiel einiger BigBandler mit unserem “RiChoir” unter Leitung von Frau Klie mit dem funkigen “Love the one you with”!
Zum Abschluss des Konzertnachmittags gab es dann noch ein spontanes hundertfaches Geburtstagsständchen für die anwesenden Geburtstagskinder! Vielen Dank allen Mitwirkenden und dem zahlreichen Publikum!

Am 8.6.16 hat eine Lehrermannschaft der Ricarda erfolgreich am Braunschweiger Staffel-Behörden-Marathon teilgenommen und hatte viel Spaß dabei.
Unter dem Namen „Paukerbande“ liefen Heike Vandromme, Franziska Machalitza, Christoph Grobe, Birgit Heidenreich, Thomas Schulz, Carola Wendt-Pflaum und Hannes Meyer als Teamstaffel.
Toll war, dass Christoph Grobe spontan als Ersatz für eine erkrankte Kollegin einsprang und damit unseren Start ermöglichte, denn die Gesamtmarathonstrecke von 42 km wird unter 7 KollegInnen aufgeteilt, die jeweils 6 km bestreiten.
Die Wegstrecke führte rund um den malerischen Ölpersee. Bei bestem Wetter und gut ausgeschilderter Wegstrecke liefen alle TeilnehmerInnen prima Zeiten zwischen 26 und 34 Minuten.
Insgesamt sind wir auf Platz 69 von insgesamt 115 – also super im Mittelfeld.
Toll war die Unterstützung einiger KollegInnen an der Wegstrecke und auch unsere Sekretärin Frau Kleineberg kam zum lautstarken Anfeuern vorbei.
Der Startschuss fiel nach der Schule um 15:30 Uhr und schon ca. 3,5 Stunden später waren alle 7 LäuferInnen wieder wohlbehalten im Ziel.
Nach einem arbeitsintensiven Schuljahr, in dem wir unsere Kraft vorwiegend den Schülerinnen und Schülern gewidmet haben, war dieser Lauf eine Aktion für das Kollegium. Allen Beteiligten hat es gut gefallen und wir wollen nächstes Jahr wieder dabei sein, wahrscheinlich sogar mit 2 Teams.
Der Braunschweiger Behörden-Staffelmarathon wurde dieses Jahr schon zum 15. Mal ausgetragen und  ist   – wie der Name es schon sagt – Behörden vorbehalten. Im Januar hatte sich Birgit Heidenreich um eine Teilnahme unseres Schulteams beworben und so kam es, dass dieses Jahr erstmalig auch eine Schule vertreten war.