DS-Prüfungskurs der RHS spielt im Kaiserdom Königslutter

„KIRCHEN(T)RÄUME“ –  ein Schüler-Theaterprojekt im Kaiserdom

 

In Kooperation mit dem Außerschulischen Lernort bereitet der Abitur-Prüfungskurs Darstellendes Spiel des Gymnasiums Ricarda-Huch-Schule Braunschweig unter der Leitung von Matthias Geginat ein ganz besonderes Projekt im Kaiserdom Königslutter vor. Dabei rückt die Thematik „Räume-Bühnenräume-Theaterräume“ ganz besonders in den Fokus. Die Beschäftigung der Schülerinnen und Schüler mit Raum und Raumkonzepten soll Ausgangspunkt eines theatralen Inszenierungsprozesses sein.

Besonders herausfordernd ist hier die Beschäftigung mit Kirchenräumen und ihrem historischen Kontext. Der Kaiserdom zu Königslutter bietet dafür nahezu eine ideale Lokation. In Einzel- und Gruppenperformances in unterschiedlichen Räumen des Kaiserdomes erfolgen Aufführungen vor Publikum in Form eines „Wandelganges“ durch den Kaiserdom.

Die Zuschauerinnen und Zuschauer werden eingeladen, den Kirchenraum Kaiserdom auf eine ganz besondere, ungewöhnliche Weise kennenzulernen.

Das Projekt wird vom Förderprogramm KUBISCH der Kontaktstelle Kultur macht Schule der LKJ Niedersachsen unterstützt. Die Förderung KUBISCH erfolgt durch Landesmittel, die das Ministerium für Wissenschaft und Kultur des Landes Niedersachsen zur Verfügung gestellt hat.

Die Veranstaltungen im Kaiserdom finden am

Freitag, 16.November 2018, 17.00 Uhr

Samstag, 17.November 2018 ,17.00 Uhr

Sonntag, 18.November  2018, 15.00 Uhr

statt.

 

Der Eintritt ist frei!

 

Wir freuen uns auf Euer und Ihr Kommen!

 

Exkursion ins LegoLabor der TU-Braunschweig

Am 20.09.2018 war der Informatikkurs des 12. Jahrgangs zu Gast an der TU-Braunschweig im Institut für Programmierung und Reaktive Systeme, um dort anhand praktischer Programmierübungen Themen wie autonomes Fahren zu behandeln. Am Vormittag wurde das Robotiklabor gemeinsam erkundet und Programmiergrundlagen anhand von zwei Aufgaben gefestigt. Die erste Aufgabe bestand in dem automatischen Erkennen einer Parklücke und dem Programmieren eines autonomen Einparkmanövers. Anschließend sollte der Roboter anhand von Markierungen auf dem Boden gezielt Fahrten abhalten. Hier begannen die ersten Schüler selbstständig die Aufgaben zu erweitern.

Das Verfolgen einer Linie wird erweitert und Gegenverkehr berücksichtigt.

Nachmittags wurden die Aufgaben individualisiert, wodurch eigene Interessen und Stärken besonders berücksichtigt werden konnten.
Marcel fand das automatische Ausweichen von Hindernissen und Finden von Wegen durch Irrgärten  spannend. Daraufhin wurde ihm ein Hindernisparcour aufgebaut, in dem der Weg zu einem Ziel zu finden war:
Finn hingegen hat aus einem Ultraschallsensor und zwei Berührungssensoren ein Instrument konstruiert. Die Frequenz des Tons wird durch den Abstand eines Gegenstands zum Ultraschallsensor bestimmt, die Berührungssensoren manipulieren den Ton, ähnlich wie bei einer Flöte.
Zum Abschluss präsentierten die Schüler ihre Projekte den Doktoranden des Lehrstuhls für Robotik:
Die zeigten sich beeindruckt und werden einzelne Lösungen am kommenden Tag der offenen Tür als Schülerlösungen ausstellen.

Wir danken den Mitarbeitern der TU für diesen großartigen Tag Robotik!

Herr Sauerstein für die Fachgruppe Informatik

RHS Open Stage

Am Mittwoch, den 17.10.2018, wurde die Mehrzweckhalle bunt. Eine gute Stunde lang boten verschiedene Schüler und Ensembles musikalische, lustige und sogar dramatische Vorstellungen dar.
Die Beiträge reichten von gefühlvollen Balladen über Jazz-Improvisationen und Theaterstücke bis hin zu einer spontanen Comedy-Einlage.
Der Abend sollte dazu dienen, allen Schülern eine Bühne zu geben, auf der sie ihre Talente zeigen können, und die Vielfalt der Ricarda zu präsentieren. Der Abend wurde von Schülerinnen und Schülern der Oberstufe organisiert und wir danken allen Acts und Helfern, die diesen tollen Abend möglich gemacht haben und hoffen, dass es zu einer Tradition werden kann. Auf eine bunte Ricarda!

Ausstellung MENSCH UND KLIMA –

eine bildnerische Auseinandersetzung von Schülerinnen und Schülern der RHS anlässlich der Fairen Woche 2018

 

Anlässlich der diesjährigen Fairen Woche vom 14. bis zum 28. September 2018, die unter dem Motto „Gemeinsam für ein gutes Klima: Fair handeln, Klima schützen” steht, haben sich Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 7, 9, 10 und 11 im Schuljahr 2017/2018 im Kunstunterricht mit dem Thema Mensch und Klima beschäftigt. Die Ausstellung steht im Kontext mit unseren Aktivitäten zum Fairen Handel und unseren Projekten als Umweltschule.

Die bildnerischen Auseinandersetzungen sind im Haupthaus zu sehen. Sie reichen von Malereien über Mischtechniken, die in unserer Bildergalerie im Erdgeschoss sowie vor der Schulleitung zu sehen sind, bis hin zu Architekturmodellen als Reaktionen auf Landschaften mit extremen Bedingungen. Die Modelle sind vom 14.09. bis zum 26.09.2018 in den Fensterbänken vor der Schulleitung ausgestellt. Die in Jahrgang 7 entwickelten Avatare, die sich in den Vitrinen in der Pausenhalle befinden, zeigen einen visionären Umgang mit Natur in Computerspielen und die Konzeption neuer Welten. Im Besprechungsraum hängen experimentelle Malereien aus dem Leistungskurs, die uns apokalyptische Szenarien vor Augen führen.

Im Ringen um die künstlerische Form wird der Einfluss jedes Einzelnen auf das Klima im bildnerischen Experiment nachvollzogen und die jeweiligen Handlungen manifestieren sich in sichtbar werdenden Spuren.

Die ausgestellten Arbeiten geben einen Einblick in die Bandbreite der gestalterischen Tätigkeiten zum Thema Mensch und Klima an der Ricarda-Huch-Schule.

Bild 1: Marcia M. (Jg. 10), Beneath the surface (2018)

Bild 2: Elsa D. (Jg. 10), Drowning in our failures (2018)

Bild 3: Marcia M. (Jg. 10), World of plastic (2018)

Bild 4: Elsa D. (Jg. 10), Wer das Klima macht  (2018)

Bild 5: Finja K. (Jg. 9), o.T. (2018)

Bild 6: Jennifer K. (Jg. 10), Da läuft‘s mir kalt den Rücken runter (2018)

Bild 7: Maja J. (Jg. 10), Haarige Angelegenheit (2018)

Bild 8: Darleen D. (Jg. 10), Heiße Glut (2018)

Bild 9: Cathleen G. (Jg. 10), Der Schneesturm (2018)

Bild 10: Henri S. (Jg. 9), o.T. (2018)

Bild 11: Chiara M. (Jg. 10), Wir sind Schuld (2018)